Así lo afirmó el director del Centro Polivalente de Arte, Iván Sienk, tras la finalización de la renovación total de calderas y mejoras en redes de agua y electricidad en el establecimiento educativo de Río Gallegos que llevó adelante el Consejo Provincial de Educación.
La presidenta del Consejo Provincial de Educación, Iris Rasgido, junto a la directora general de Educación Técnico Profesional, Erika Arnedo, y el director del establecimiento educativo, Iván Sienk, recorrieron las instalaciones tras concluir los trabajos de acondicionamiento térmico. El Gobierno de Santa Cruz garantiza así la operatividad plena de las aulas, el gimnasio y los escenarios del emblemático colegio artístico.
La administración provincial del gobernador Claudio Vidal avanza en la recuperación estructural de los establecimientos escolares santacruceños para asegurar espacios pedagógicos seguros y funcionales.
Respuestas estructurales al sistema de calefacción
El plan de infraestructura escolar concretó la segunda etapa de renovación térmica central mediante la colocación de calderas nuevas, certificación técnica de tableros de seguridad y la puesta a punto de los radiadores en el cien por ciento del edificio.
La intervención resuelve de manera definitiva más de cinco años de fallas constantes y parches precarios que afectaron de forma directa las actividades regulares en el Salón de Usos Múltiples (SUM).
El director de la institución, Iván Sienk, celebró la concreción de los trabajos al señalar que “los chicos pudieron recuperar los espacios que teníamos perdidos porque no los podíamos utilizar por el tema de la calefacción”. En ese marco, puntualizó que “el SUM hacía más de tres años que estaba sin calefacción y se venía rompiendo constantemente; la empresa no solamente hizo el cambio de calderas, sino una revisión y cambio de radiadores en el 100% de la calefacción del colegio, instalando tableros de seguridad clave para proteger el equipo nuevo”.
Integración comunitaria y contención estudiantil
La reactivación de los ambientes climatizados impacta directamente en las trayectorias de más de 300 estudiantes de diversos puntos de la capital, incluidos los barrios San Benito, Madres a la Lucha, Bicentenario y el sector Forestal. Al cursar en doble jornada y permanecer fuera de sus hogares durante el mediodía, la comunidad educativa requería un ámbito con condiciones térmicas aptas para el almuerzo, el estudio y los ensayos culturales.
Al respecto, la directora general de Educación Técnico Profesional del CPE, Erika Arnedo, valoró el cambio en la dinámica cotidiana.
“Es un momento histórico; he pasado por muchas gestiones, he visto cómo se han dejado caer los edificios y cómo hoy se están levantando no en palabras, sino con hechos contundentes”.
Por último, concluyó que “el gobierno lo que prometió al colegio lo cumplió; hoy los alumnos pueden disfrutar de todos los espacios en las condiciones que corresponde y ya no están temblando de frío, lo que permite que las cuestiones pedagógicas se realicen en condiciones reales”.
