Firmaron convenio para el mantenimiento de las escuelas de Río Gallegos

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El presidente del Consejo Provincial de Educación, Roberto Borselli firmó hoy con el Ministerio de Economía el convenio, que permitirá garantizar el mantenimiento y la puesta a punto de los edificios escolares en Río Gallegos. Dichas tareas estarán a cargo de la Dirección Provincial de Trabajos Públicos.

A partir de esteEl presidente del Consejo Provincial de Educación, Roberto Borselli firmó hoy con el Ministerio de Economía el convenio, que permitirá garantizar el mantenimiento y la puesta a punto de los edificios escolares en Río Gallegos. Dichas tareas estarán a cargo de la Dirección Provincial de Trabajos Públicos.

A partir de este convenio, la Dirección Provincial de Trabajos Públicos –dependiente del Ministerio de Economía– tendrá a su cargo la ejecución de obras que permitan conservar las condiciones de seguridad, habitabilidad e higiene de edificios escolares de esta localidad.

A la vez, la Unidad Ejecutora de Mantenimiento Escolar del CPE continuará tomando los reclamos de las instituciones educativas que podrán hacerlo de lunes a viernes de 07:00 a 20:00 al teléfono 437496, al interno virtual 1496 o al correo: mantenimientoescolar@hotmail.com

“Cada institución educativa podrá acudir con las necesidades inmediatas establecidas en el Programa porque lo que buscamos es que las escuelas puedan contar con las condiciones mínimas para poder dictar clases”, afirmó el director de la Unidad Ejecutora, Mauricio García.

Asimismo explicó que el Programa incluye todos los aspectos mínimos para que la escuela funcione en base al promedio de reclamos más recurrentes y significativos. “Consideramos que en gran medida es posible resolver estos ítems a partir de una tarea preventiva y con cierta frecuencia de acuerdo a cada caso”, indicó y subrayó que los principales problemas son en torno a la rotura de griferías, la limpieza de desagües y sistema pluvial y mantenimiento de la instalación eléctrica, como por ejemplo, los tableros de control con sus elementos de control.

“Todas estas tareas deben realizarse con cierta periocidad para prevenir roturas mayores que demanden otro tipo de intervención”, subrayó el director y agregó que “todas aquellas reparaciones que excedan lo establecido en el convenio seguirá la vía administrativa para llevar adelante un concurso público o una licitación, según corresponda”.

Programa de acción

Para garantizar el cumplimiento a dicho convenio, la Unidad Ejecutora elaboró un detallado Programa de Mantenimiento que establece cuáles son las tareas completas de mantenimiento, la frecuencia y los procedimientos que deberán llevar adelante en cada establecimiento.

Este Programa fue elaborado a partir de un análisis estadístico de los reclamos presentados por las instituciones educativas y de los problemas edilicios más recurrentes. A partir de este análisis se estableció que las principales demandas son en torno al mantenimiento de instalaciones hidráulicas y sanitarias, electromecánicas, gas y calefacción, saneamiento y desinfección, recambios de vidrios y mantenimiento de herrajes y cerraduras.

Por último, el control de la ejecución de dicho Programa estará a cargo de los inspectores y técnicos de la Unidad Ejecutora, que deberán certificar los trabajos realizados, pero también tendrán participación los directivos de las instituciones educativas que funcionan en cada edificio escolar y los padres, a través de asociaciones cooperadoras u otros tipos de organización.
convenio, la Dirección Provincial de Trabajos Públicos –dependiente del Ministerio de Economía– tendrá a su cargo la ejecución de obras que permitan conservar las condiciones de seguridad, habitabilidad e higiene de edificios escolares de esta localidad.

A la vez, la Unidad Ejecutora de Mantenimiento Escolar del CPE continuará tomando los reclamos de las instituciones educativas que podrán hacerlo de lunes a viernes de 07:00 a 20:00 al teléfono 437496, al interno virtual 1496 o al correo: mantenimientoescolar@hotmail.com

“Cada institución educativa podrá acudir con las necesidades inmediatas establecidas en el Programa porque lo que buscamos es que las escuelas puedan contar con las condiciones mínimas para poder dictar clases”, afirmó el director de la Unidad Ejecutora, Mauricio García.

Asimismo explicó que el Programa incluye todos los aspectos mínimos para que la escuela funcione en base al promedio de reclamos más recurrentes y significativos. “Consideramos que en gran medida es posible resolver estos ítems a partir de una tarea preventiva y con cierta frecuencia de acuerdo a cada caso”, indicó y subrayó que los principales problemas son en torno a la rotura de griferías, la limpieza de desagües y sistema pluvial y mantenimiento de la instalación eléctrica, como por ejemplo, los tableros de control con sus elementos de control.

“Todas estas tareas deben realizarse con cierta periocidad para prevenir roturas mayores que demanden otro tipo de intervención”, subrayó el director y agregó que “todas aquellas reparaciones que excedan lo establecido en el convenio seguirá la vía administrativa para llevar adelante un concurso público o una licitación, según corresponda”.

Programa de acción

Para garantizar el cumplimiento a dicho convenio, la Unidad Ejecutora elaboró un detallado Programa de Mantenimiento que establece cuáles son las tareas completas de mantenimiento, la frecuencia y los procedimientos que deberán llevar adelante en cada establecimiento.

Este Programa fue elaborado a partir de un análisis estadístico de los reclamos presentados por las instituciones educativas y de los problemas edilicios más recurrentes. A partir de este análisis se estableció que las principales demandas son en torno al mantenimiento de instalaciones hidráulicas y sanitarias, electromecánicas, gas y calefacción, saneamiento y desinfección, recambios de vidrios y mantenimiento de herrajes y cerraduras.

Por último, el control de la ejecución de dicho Programa estará a cargo de los inspectores y técnicos de la Unidad Ejecutora, que deberán certificar los trabajos realizados, pero también tendrán participación los directivos de las instituciones educativas que funcionan en cada edificio escolar y los padres, a través de asociaciones cooperadoras u otros tipos de organización.

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