En el marco del cierre de un seminario de la UNPA-UACO, docentes y estudiantes reflexionaron sobre la importancia de la formación en derechos de las infancias y adolescencias, y el papel fundamental que cumplen los educadores en la detección y prevención de situaciones de vulneración.

La profesora de la UNPA-UACO, Andrea Agüero, junto a estudiantes de la institución, participó de una entrevista en la que compartieron los resultados de un seminario centrado en los derechos de niños, niñas y adolescentes (NNA), una propuesta que buscó profundizar la formación de futuros docentes en una temática clave para el ámbito educativo.

Agüero explicó que la iniciativa surgió a partir de su experiencia como docente jubilada y abogada, con el objetivo de abordar las infancias y adolescencias desde una perspectiva de protección de derechos.

“Hoy estamos acá para contarles que estamos cerrando un seminario en el que junto a las estudiantes hemos logrado un trabajo muy importante, en el que ellas se han introducido en esta mirada sobre la importancia que tiene trabajar sobre los derechos de los niños, niñas y adolescentes”, expresó.

La docente remarcó que uno de los ejes centrales del seminario fue analizar el rol que cumplen los educadores ante situaciones de vulneración de derechos, destacando que la escuela suele ser el primer ámbito donde estas problemáticas pueden ser detectadas.

“El docente es el lugar privilegiado donde a veces podemos detectar estos casos. Muchas veces se escucha el discurso de que no se puede hacer nada, y hay que cambiar el foco”, señaló.

En ese sentido, aclaró que los docentes no forman parte de los organismos judiciales ni de las áreas específicas de niñez, pero sí cumplen una función fundamental en la activación de los mecanismos de protección.

“Nosotros no somos policías, no formamos parte del Poder Judicial ni de la oficina de niñez, pero somos el órgano que activa a los otros órganos. No puede haber un juez metido en un aula para saber qué les pasa a los chicos; llegan a ellos cuando nosotros activamos esos mecanismos”, afirmó.

Agüero también destacó que la responsabilidad docente está respaldada por la legislación vigente, ya que los educadores son considerados garantes de derechos mientras los estudiantes permanecen en el ámbito escolar.

“No nos olvidemos que los padres, cuando dejan a sus hijos en la escuela, nosotros pasamos a ser sus cuidadores y sus garantes de derechos”, indicó.

Además, recordó que la denominada “Ley Lucio” establece la obligatoriedad de la formación en estas temáticas para docentes y organismos vinculados a la protección de las infancias.

Por su parte, Brisa, estudiante de primer año del Profesorado de Educación Primaria, valoró los conocimientos adquiridos durante el seminario y destacó la importancia de conocer el marco legal que regula la tarea educativa.

“Uno cuando habla de leyes por ahí no lo ve tan atractivo, pero cuando entendés y te tomás el trabajo de leer, te das cuenta de lo importante que es saber de las leyes y de cómo actuar, además de conocer qué rol cumple el docente”, sostuvo.

En tanto, Bianca, estudiante de tercer año del Profesorado en Ciencias de la Educación, señaló que la propuesta permitió reflexionar sobre situaciones que afectan a adolescentes y que han generado preocupación a nivel nacional.

“Cuando empiece a dar clases en un futuro cercano no voy a estar tan en contacto con las infancias, pero sí con las adolescencias, y nos interpelan mucho los casos que pasaron últimamente en el país”, manifestó.

El seminario concluyó con un balance positivo por parte de docentes y estudiantes, quienes coincidieron en la necesidad de fortalecer la formación en derechos de niños, niñas y adolescentes para garantizar una intervención responsable y oportuna desde el ámbito educativo.