El gobernador defendió la educación pública y el rol del Estado. Reivindicó el acompañamiento a las familias santacruceñas con la entrega de 93.000 pares de zapatillas y kits escolares para el ciclo lectivo 2027. “Yo viví el esfuerzo de mi madre para enviarnos a la escuela”, afirmó.

El gobernador de Santa Cruz, Claudio Vidal, defendió la continuidad de las políticas públicas de acompañamiento social y educativo y sostuvo que la educación debe recuperar su función integral: enseñar, alimentar y contener a niños y jóvenes. Lo hizo durante una rueda de prensa posterior a la presentación del programa provincial “En Comunidad”, en la que brindó detalles sobre la entrega de elementos escolares y las nuevas herramientas de asistencia a estudiantes.

“Yo también fui chico y la verdad es que siempre me di cuenta del esfuerzo de mi madre para criarnos, para enviarnos a la escuela”, recordó el mandatario al explicar el sentido social de estas medidas. Desde esa experiencia personal, consideró que el acompañamiento estatal resulta especialmente necesario en un contexto económico complejo.

“Este tipo de ayuda, en momentos complejos, creo que vale la pena”, expresó, y remarcó que asistir a las familias forma parte de las políticas públicas de su gestión.

Educación pública en Santa Cruz: 93.000 zapatillas, mochilas y útiles escolares
Vidal explicó que el programa “En Comunidad” amplía las acciones que el Gobierno provincial ya había iniciado con EduActiva y contempla una política de alcance masivo para acompañar el inicio del ciclo lectivo 2027.

En ese sentido, confirmó la provisión de 93.000 pares de zapatillas, 93.000 mochilas y 93.000 conjuntos de útiles escolares, además de la implementación de 5.000 becas estudiantiles.

El gobernador sostuvo que estas medidas no deben entenderse únicamente como una entrega de elementos, sino como parte de una política educativa que busca garantizar mejores condiciones para que los estudiantes puedan permanecer en las aulas.

Al referirse al debate sobre el sostenimiento de la educación estatal, fue contundente: “Escuela pública sí, siempre, pero que no sea solamente el edificio escolar, que sea acompañado por este tipo de políticas que realmente llegan a la gente en momentos complejos”.

Vidal defendió el rol del Estado en el acompañamiento a las familias
Otro de los ejes de la rueda de prensa estuvo relacionado con las dificultades económicas que atraviesan los hogares para afrontar los gastos que implica el comienzo de clases.

El mandatario puso como ejemplo la situación de las familias con varios hijos en edad escolar, para las cuales la compra de calzado y útiles representa un esfuerzo económico considerable.

“Para una mamá, para un papá, para una familia conformada con tres o cuatro hijos menores, realmente en algunas situaciones se le dificulta poder ir hasta una zapatería y comprar cuatro pares de zapatillas”, reflexionó.

En ese contexto, respondió a los cuestionamientos sobre la calidad del calzado que distribuirá la Provincia y aseguró que los productos no llevan identificación partidaria ni del Gobierno.

“Las zapatillas nunca tuvieron el logo del Gobierno de Santa Cruz, y sí eran de buena calidad, y sí son de buena calidad y vamos a seguir entregando de muy buena calidad”, afirmó.

Luego sintetizó la posición de su administración respecto de la asistencia social: “El Estado acá está presente, el Estado está acompañando, el Estado está ayudando, está colaborando y está en donde tiene que estar en un momento complejo, difícil”.

Vidal recordó las primeras intervenciones en las escuelas y defendió la inversión educativa
Durante la rueda de prensa, el gobernador también hizo referencia a las condiciones en las que encontró los establecimientos educativos al asumir el 10 de diciembre de 2023 y recordó las primeras tareas de recuperación edilicia.

“Cuando me tocó asumir el 10 de diciembre del 2023, año siguiente comenzando el año lectivo, no fue casualidad que me presentara en algunas escuelas con un rodillo y pintura tratando de recuperar los establecimientos públicos educativos”, señaló.

Para Vidal, aquella imagen representó una definición sobre la manera de gestionar: “Era un mensaje, porque no se predica con el discurso nada más, se predica con el ejemplo”.

También sostuvo que algunos edificios escolares acumulaban más de 20 años sin programas de mantenimiento y afirmó que las intervenciones realizadas cuentan con registros audiovisuales, fotografías y actas de cada establecimiento.

“Este gobierno sí le ha dado importancia y le ha dado el lugar que hay que darle a la educación”, manifestó, al tiempo que ratificó la continuidad de las políticas implementadas. “Nosotros avanzamos con este tipo de políticas y las vamos a seguir reforzando”, agregó.

“La escuela tiene que educar, alimentar y contener”
En el tramo final de sus declaraciones, Vidal volvió sobre su historia familiar para explicar qué modelo de educación pública considera necesario recuperar.

Recordó que durante su infancia su madre decidió enviarlos a una escuela de frontera, donde, además de recibir educación, tenían garantizados el desayuno, el almuerzo y un espacio de contención.

“Cuando fui niño, mi mamá toma la decisión de enviarnos a la escuela de frontera porque teníamos el desayuno, teníamos el almuerzo, porque había amor, porque había contención”, relató.

A partir de ese recuerdo, planteó que la función de las instituciones educativas debe trascender la enseñanza de contenidos y contemplar también el acompañamiento social de los estudiantes.

“Ese tipo de escuela son las que tenemos que recuperar, y esa responsabilidad de poder recuperar este tipo de educación es responsabilidad compartida, es responsabilidad absolutamente de todos”, concluyó.

De esta manera, el mandatario vinculó el nuevo programa “En Comunidad” con una concepción integral de la educación pública, que combina infraestructura, asistencia a las familias, inclusión y mejores condiciones para el aprendizaje.